Livros

Este Letra Viva coroa um sonho. Pela primeira vez, alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), mesclando idades entre 17 e cerca de 60 anos, após conhecerem as letras, deram-lhes vida para formar palavras interligadas a fim de acordar e contar as histórias que brotaram e floresceram de seu interior. A Academia Campinense de Letras, fiel a seus propósitos de motivar a prática da leitura e da escrita, abraçou incondicionalmente o projeto da Editora Adonis “Como nasce um livro”, assessorado pela Prefeitura de Campinas por meio da Fumec e da EJA, abrindo as suas portas e seu coração aos estudantes orientados por docentes e pessoas ligadas à produção literária. O Projeto Como Nasce um Livro foi apresentado pelo Governo do Estado de São Paulo, por meio da Secretaria da Cultura, Economia e Indústria Criativas, e é uma realização da Editora Adonis, com patrocínio das empresas Cartonifício Valinhos, Innovate, LMS Cargas e Jola Materiais de Construção. Produção executiva da Track Comunicação e o apoio da Secretaria Municipal de Educação de Campinas e da Academia Campinense de Letras.

Como agir diante do comportamento de crianças que mordem? Qual é o sentimento de quem é mordido? Telma Guimarães, depois de passar por essa experiência com os netos e não encontrar nenhum tipo de literatura que falasse sobre o tema, escreveu esta história lúdica, para acolher de forma sensível a criança que se expressa com mordidas ou empurrões, por raiva ou desapontamento, e mostrar que é possível, sim, se expressar de outras maneiras. É só uma questão de “combinar”. Tá combinado? Tá.

“Quando criança, eu não fazia grandes estripulias. Não andava de bicicleta nem subia em árvores. Ah, mas fazia tudo isso em meus cadernos. E bem caprichado, como o personagem deste livro. Nesta história, sonho e realidade se misturam. Como nos livros!” — Telma Guimarães

Criativo, Felipe vivia “engenhando” coisas na companhia dos amigos. Quando ele convidou o novo vizinho para conhecer sua oficina no quintal de casa, descobriu que precisava dar acessibilidade a ele. Mas como? Felipe não sabia, então pensou, pensou e pensou, e uma solução ele encontrou... O livro trata de um tema importante e atual: a necessidade de compreender que existe espaço em tudo e para tudo!

Uma menina que gostava de andar descalça para que a terra lhe massageasse os pés os pés ou uma linda flor que desabrocharia de um bulbo dormitante? Quem é Angélica?

A interação com os pares é elemento essencial para o desenvolvimento dos jovens e sobretudo, é elemento chave e procedimento eficaz para a redução dos problemas de convivência e exclusão social a que são acometidos. São os pares, agentes muito mais eficazes para promover sentido à vida juvenil, já que reconhecem e experimentam as mesmas frustrações, medos, incertezas do futuro e sobretudo, sabem da vida de seus iguais porque convivem nos mesmos lócus sociais. Contudo, esta é uma entre outras ações a serem organizadas na escola dentro de um programa cujas práticas sejam intencionais e planejadas para a promoção da não violência. A conquista de um clima relacional positivo dentro do ambiente escolar para a superação do bullying depende de um processo de estruturação de políticas institucionais que permitam os espaços de estudo por parte dos docentes e gestores, a coordenação de todos os que atuam na rede de proteção e a participação ativa e democrática de crianças e jovens na escola para que deixem de ser vistos como estrangeiros na própria terra.

Animais de todo o planeta estão chegando à Austrália para as Olimpíadas da Bicharada. O pequeno Canguri está animadíssimo por ser um dos atletas, mas também apreensivo, pois não vai seguir a tradição da família... uma história sensível sobre aceitação, compreensão e diferenças.

Martim era bom no futebol, na natação, em tudo o que fazia. Popular, estava sempre rodeado de amigos. Até que começou a se achar o melhor de todos. Então, os amigos começaram a se afastar, as coisas começaram a dar errado... Escrito por André Luís Oliveira e ilustrado por André Cerino, o livro convida à reflexão, à prática da empatia e à valorização da amizade, e mostra que um dia pode ser ruim, mas no outro tudo pode mudar.

O sofrimento emocional que gera o bullying é visto com clareza na história dessas pessoas. Contudo, também existem outras situações anônimas, que ocorrem na sala de aula, no pátio da escola, nos banheiros, na quadra e no dia a dia, que transformam muitos alunos em alvos e, a outros, seus autores, em pessoas sem valor e cheias de rancor. Muitas vezes, isso transcende as paredes da escola e se transporta para o mundo virtual. Então, o cyberbullying se instala em todos os ambientes da vida dos estudantes e gera sofrimento, inclusive em suas famílias. Sendo assim, poderia parecer que a impotência se justificaria. Contudo, as possibilidades de intervenção para a melhora do clima escolar e da prevenção dos maus-tratos e da violência existem e podem estar ao nosso alcance.

Esse livro surgiu da urgência em trazer a mais meninos e meninas, em suas escolas, ações que possam eficazmente superar as condições de violência e tantos outros problemas nessas instituições, e da necessidade de que essas ações sejam pensadas, organizadas e compreendidas por professores e gestores.  Isso posto, e com base na complexidade que se manifesta nas relações interpessoais na escola, um programa de convivência vai muito além de uma ação pontual. Certamente não se muda a cultura da escola da noite para o dia, por ações paralelas, sobrepostas e que não convergem entre si. 

Se acontecer de presenciarmos o bullying ocorrendo, nós interferimos. Somos duros e usamos palavras de poder. Mas o que fazer quando, durante uma aula, depois de esclarecermos sobre os malefícios do fenômeno do bullying, ainda percebemos sinais de intimidação entre os alunos? Usar detetives e infiltrados seria indecente, então precisamos criar outras abordagens confiáveis para lidar com o problema.  O método de Preocupação Compartilhada (MPC) é um tipo de abordagem de trabalho de intervenção no bullying. A força da cura é liberada quando o professor que intervém e o suspeito de bullying, numa conversa privada, descobrem juntos uma possibilidade de este se tornar alvo de outros membros do grupo violento. 

Ademir e Ademir são um gato e um menino. Os dois têm bola de pelo no estômago. Mas a bola de pelo do menino não é de pelo, não: ela é feita de sentimento que fica dentro da gente. O bom é que o menino Ademir pode expressar com palavras o que sente... Escrito por Luciene Tognetta e ilustrado por Paula Kranz, este é um livro que trata de maneira lúdica sobre como falar a respeito dos sentimentos que moram dentro de cada um de nós.

A leitura é importante para a estimulação do cérebro e funciona como um belo exercício que envolve imaginação, mentalização, antecipação e aprendizagem, mesmo que sejam apenas algumas palavras novas que não conhecemos. Além disso, pesquisas revelaram que a experiência durante a leitura provoca alterações cerebrais semelhantes àquelas provocadas se tivéssemos vivenciado aquilo. É benéfica para a saúde da mente e participa do desenvolvimento de habilidades específicas ampliando a escrita, o vocabulário, a capacidade de reflexão sobre algo e formação do senso crítico; favorece o raciocínio, trabalha a criatividade e pode aumentar a capacidade de compreender e ter empatia pelo outro. Além do mais, pode ser divertida e despertar curiosidades. Mas qual a relação disso com a Neurociência? A Neurociência está presente nas mínimas coisas que acontecem no dia a dia. Ela procura entender a organização e o funcionamento do sistema nervoso (Ah! O cérebro...) e de que maneira ele atua sobre os comportamentos, os pensamentos e as emoções. Já parou para pensar nisso?

Os livros são poderosos! Eles compartilham conhecimento e inspiram a reflexão, a empatia e a ação, podendo transformar leitores em cidadãos éticos e conscientes.  É esta a pretensão da 12ª edição do Letra Viva: cativar leitores pelo olhar de cada criança que teceu suas ideias e histórias com o cuidado de quem deseja deixar uma marca de inspiração na vida de todas e todos que se juntam a esta travessia no universo da leitura.

Do lado de cá, o sabiá-de-óculos espantou a sabiá-poca para o lado de lá. A música da floresta tornou-se incompleta. Faltavam notas musicais! Só havia uma maneira de a melodia voltar. Mas seria possível? Um livro mágico sobre convivência, respeito, atitudes e sobre como tornar o mundo melhor, escrito por Eraldo Miranda e ilustrado por Simone Ziasch e Vicente Mendonça.