A Pedagogia do Caracol

Somos da época do tempo sem espera. Isso tem repercussões inacreditáveis no nosso modo de viver. Não temos mais o tempo de esperar, não sabemos participar de um encontro sem sermos incomodados pelo celular, desejamos tudo e rápido, em tempo real. As teorias psicológicas concordam com o pensar de que uma das diferenças entre as crianças e os adultos resida no fato de que as crianças vivem segundo o princípio do prazer (tudo e rápido), enquanto os adultos vivem segundo o princípio da realidade (saber fazer sacrifícios, hoje, para gozar depois, amanhã). Parece-me que, hoje, os adultos, graças também à sociedade do consumo exagerado, vivem, exatamente, como as crianças segundo as modalidades do quero tudo e rápido. Saberemos reencontrar tempos naturais? Saberemos esperar uma carta? Saberemos plantar uma avelã ou uma castanha sabendo que serão os nossos bisnetos a ver a sua majestade secular? Saberemos esperar? Trata-se de iniciar um novo itinerário educativo. Pais, professores e tudo que circunda o mundo da escola. São estimulados pelas sugestões oferecidas pela pedagogia do caracol e podem recomeçar a refletir sobre o sentido do tempo educativo e sobre a necessidade de adotar estratégias didáticas de desaceleração, para uma escola lenta e não violenta.

Organização da tradução Margareth Brandini Park e Renata Holmuth Motta.

ISBN: 978-85-7913-057-1
Ano: 2011
Edição: 1ª
Número de páginas: 176
Acabamento: Lombada Quadrada
Formato: 17x24cm
Escritor: Gianfranco Zavalloni
Organização da Tradução: Margareth Brandi Park e Renata Holmuth Motta